國民黨的黨產與臺灣種種 @ 經濟,財務,統計學,數理科學與政治評論

這真的是一個很可怕的議題，對國民黨來說，國民黨的黨產當然是資產，但是對於其他全台灣的人民來說，國民黨的黨產卻是全民的負債。回頭看過往，其實國民黨對臺灣的貢獻也只有小蔣時代的那幾個人，這些人早已凋零，國民黨現在檯面上的人物，大多對於經濟議題不夠熟悉，也對於百姓的生活了解有限，因為這些人始終活在國民黨花錢養的環境中，早就失去對於民生議題的真實了解，也才會寧願封殺自己在國會殿堂中提出的主張，只為了換取國民黨黨產條例的暫緩。說實在，很多在臺灣生活的人，也都只有自己的專業，一旦專業方面的工作難覓，終究是很難有比較好的發展與工作，修摩托車的師傅如果沒有機車可以修理，其實是不太懂得如何修理汽車的，即便很多原理類似，但是終究是難以再發展，而那才是技職體系該教育的對象，幫助人進行知識與技術的升級。

在馬前政府的時代，明明知道國家已經少子化，卻仍放任專科學校改制成技術學院與科技大學，明明知道高等教育培養的學生人數已經太多，卻放任很多學校繼續拼命招生，因為少子化的情況嚴重，即便是公立學校的碩士班，不少都已不再採用考試入學的方式篩選學生，您如何期待學生能夠在研究所的階段，學到甚麼新的知識與技術??沒有篩選過，更無法確認學生的程度!但公立研究所的老師們都想開課賺政府的$，因此出現財經類的碩士班學生，完全不具備財務金融大學部學生的基本學養與訓練，過往考試入學的基本精神，即在確認學生具備大學教育的基本涵養，即便學生是補習入學，那也只證明學生的好學不倦，願意花錢另外去補強自身的不足，補習教育並非壞事，壞的是學校老師甚麼都沒教育，學生為求能夠進入研究所就讀，過往花錢補習再訓練是正常的，這樣的情況在商管學院的情況特別普遍，因為很多理工學院大學部畢業的學子，都會轉入商管學院的研究所就讀，而且如果學生就讀的是一個完整的大學，學校裡面有雙學位與輔系的制度，那學生所花的錢就更少，只需要努力學著去排課，去參加更多的期中期末考試，這些所需要的金錢成本是低的，但是學生自身的勤奮程度需求卻非常高，同時取得理工學院與商管學院學位的學生，其實在學校裡，相對於其他同學，花的錢並不多；最重要的是，既然研究所的老師們收了學生入學，就該好好教育學生，不該放任學生在外打工，請問這些學生是在賺錢？還是在讀書?如果是家裡有負債，不得不半工半讀，那情有可原，但如果只是為了拼命賺錢，而荒廢學業，試問這些學生為何要去學校讀書?去工作去打工就好，不是嗎?而學校老師，為何不好好教育這些學生?放任這些人賺錢，最後在學校裡甚麼都沒學到?!臺灣的光怪陸離就在於-有特權的人，永遠都能做一些別人想都不敢想的事情，而且還被人以為是好榜樣，沒有特權的人，在生活中處處碰壁時，永遠只能摸摸鼻子，自認倒楣，繼續悲慘的生活!

目前社會需要的人，是做黑手工作的，即便是坐在辦公室，也需要消耗大量腦力與心力的程式撰寫與作業改善的工作，那些都不是連大學技能都不具備的碩士畢業生，能夠勝任的。回頭談因為少子化，政府該做的就是精簡高等教育，求質不求量，而且鼓勵真正能夠幫社會培養需要人才的系所持續發展，但真正的目標仍在於替企業培養需要的人才，連很多保險公司的大老闆，都已感受到企業的所需與國家的培養相差甚多，這些研究所的學生，說穿只是大學教授用來跟國家爭取經費的棋子，根本沒被期望能夠在研究所學到甚麼重要的技能，然後為企業所重用，換言之，如果是憑著所謂研究所的所學專業，大抵上是很難找到工作的，沒念過高中，怎麼升大學?這是很奇怪的現象，其實這正是馬前政府最糟糕的國家發展現況。另外，馬政府過往放任炒作房地產，之後見到不對才開始進行管理，但為時已晚，房地產價值的增長，來自於全民薪資的顯著成長，但是過往馬政府時代，全民的薪資是負成長，如何能夠推升房價?如何可能讓大家願意多付錢買房?除非是投機使然!過往馬政府的經濟成長策略，始終圍繞在全民投機炒股炒房的情境中。