談荒謬到極點的臺灣十二年國教制度 I－經濟,財務,統計學,數理科學與政治評論

覺得這個議題是個假議題,有天在電視上聽到吳前教育部長談這個制度,當場覺得這個人是個笨蛋,也難怪當初某個地方的民眾根本不願意投票給他,這個地方的百姓還真是天才,做的真好!坦白說,如果國家真的有心,讓臺北市的前三志願高中學校增加班級與每班增加人數就是,過往因為少子化,所以這些學校每個年級從三十幾班減到二十幾班,大家這麼想讀這些學校,增班今年錯誤制度下是唯一的好辦法!

首先,很多老一輩的老師跟學者,都喜歡拿自身過往的教育經驗來看這件事情,只是過往沒有少子化的問題,吳前教育部長的年代,臺北市的老松國小從國小一年級到國小六年級的全部學生是兩萬人,今天六個年級加起來只有幾百個人而已,很多新北市的老牌國小,其實有將近四分之三的教室是閒置的,從這裡您就不難發現目前是學生少但學校多,目前是學生人數少到很多高中高職快倒閉了,從今年以後到未來的四五年間,大家都預估很多私立的技職科技大學與學院都會面臨倒閉的風險,而那樣的招生不足風險是連臺灣大學的大學教授都人人自危的,試問這些老一輩的學者跟老師有甚麼資格對現在的教育環境指指點點?將這個國中生高中或高職的制度搞得很複雜,對於很多快要倒閉的國中補習班是有利的,對於很多必須依賴補習教育才能夠生存的人是有利的,但對於學生的家長卻是不利的,因為連柯P的女兒,在她們學校是學校前五名的學生,作文都只考到五級分而未到六級分,就說明了這個制度的不公平!為什麼這些改作文的老師,要一個沒有甚麼生活經驗的國中生能夠寫出像一個高中或是大學生的作文?那不需要透過一再反覆的教育與訓練嗎?起承轉合,在文章的哪個段落中與甚麼時候放進適當的佳句,讓老師覺得您真是有學問,您的作文真是寫得恰到好處,這不需要長時間的訓練嗎?台北市明星公立國中的學校老師又沒有教作文,為什麼要學生的成績以作文作為比序的基礎,這是絕對荒謬與不公平的事情!

另外,大家總愛說學生不該變成考試機器,這是很笨的說法,個人也不見得多會考試,但考試是臺灣這個很亂會走後門的社會中唯一比較公平的選才辦法,臺灣不是美國,美國的科學人才只要花錢去全世界請就請得到,況且美國有世界上最棒的高等教育,自然能夠找到很多很棒的人才,臺灣的台積電與聯發科都只能靠臺灣自己培養出來的人才,如果我們沒有辦法確認學生在國小畢業時有國小畢業該有的中文與數理程度,如果我們沒有辦法讓我們的孩子在國中畢業時具備一個國中畢業生該有的英數理化程度,我們如何期望這些人以後,能夠去念更高深的學問,如何期待國家有一批新血,能夠幫我們管理類似台積電這樣的公司與替社會創造更多的價值?況且孩子們總是年輕且不太有甚麼生活經驗與歷練的,總是比較不會想的,等到他們會想,很可能已經錯過了學習的最好時光,難道我們要等到孩子真的會想的時候,突然發現自己的英數能力好差好差,想好好繼續深造,卻缺乏在國中與國小就該培養起來的能力而無力回天,那時候這些學生,能夠怪他們的父母在當時對自己太過寬容與嬌生慣養嗎?還是我們本來就該好好把關九年國教,確定這些孩子們有到一定程度之後,再讓他們從國小跟國中畢業??所以真正的問題是,如何維持一個國小與國中畢業生該有的國英數與科學能力的畢業程度,而不是在考試制度上面亂搞一通!

多元入學是個大謊言,以前很多高中申請入大學的例子就顯示,當學生的家長是臺灣大學教授的時候,其孩子比較容易申請入學進臺灣大學,因為這些孩子的介紹信是臺灣大學的其他教授幫忙寫的;多元入學制度不過只是替這些人開一扇取巧之門而已,而去念公立大學或是公立高中的立即好處是,學費相對便宜很多,因為越好的高中與越前面的大學,政府的補助是越多的,您知道目前一個私立技職科技大學學生一學期的學費是公立大學的三倍了嗎?如果您不知道,那就用更具體的一點的數據來看,就是五萬五到六萬跟兩萬多元新台幣相比較!而那就是大家想擠公立學校的緣故-因為政府補助多,因為這些學校都是公立的!因此最公平的制度其實還是筆試考試,而且是越精簡的考試越好,所謂的精簡指的就是學校標準制式課綱會教的,其他的作文或是其他,說實在的根本就不需要,孩子們從國中到高中再到大學,要出社會前還有很多的作文訓練,高中有國文課,大學也有中文課,高中不寫作文嗎?大學的中文課不訓練寫作文嗎?那是學生國中畢業以後的事情!我們不該要求一個好好讀書沒有甚麼生活經驗的國中畢業生,寫出像大學生的程度與生活經驗一般的作文,那樣真的是太矯情與太做作,那根本是不對的,因為那只代表了這個學生花了很多錢去補習作文而已!讓學生花更多錢或許在今天這個沒有甚麼工作的社會不見得是錯誤,因為太多人失業,因為太多人即便有工作,但是卻薪水微薄到沒有能力養家與養小孩,請不要說這個十二年國教新制度是政府的德政,也不要說這是對的,而且這能夠減輕學生的負擔,因為它並不能夠!從這裡也能見到,國民黨執政並不比民進黨執政高明到哪裡去,甚至很多時候,因為國民黨的人太瞭解臺灣這些制度上的缺陷,經常能夠在制度的缺陷當中找到更多能夠上下其手的"賺錢"空間,那同樣是不對與可怕的,用制度來貪污絕對比直接貪汙更可怕!!

還記得一個在臺灣大學教學寫英文作文的老師說過,要寫出TOEFL,GRE跟GMAT作文高分的訣竅只有不斷練習與不斷套用寫作的公式與規則,最重要的是要有一個或是一群好老師幫您改作文,寫多改多了您的作文自然是高分的,其實這些國中孩子寫中文的作文也是如此的,說來說去就是要學生再花大錢去補習作文就是,這些教育部長們真的不該跟大家說這樣的制度是好的,因為它很昂貴,而且它是時空錯置下的產物,因為我們面臨到的是少子化的問題,才不是甚麼考試壓力,孩子們根本早就沒有甚麼壓力,壓力都是父母自己強加諸在孩子身上的,孩子們本身相對於過往臺灣的世代,壓力是非常小的!甚至回到一開始的論述,其實臺北市會少子化的原因為何?不就是因為偉大的郝先生與馬政府放任臺北市房價在這六年間整整上漲了超過兩到三倍嗎?試問哪個有生育能力剛結婚的年輕夫妻有能力支付一坪超過五十萬以上的房地產?臺北市自此以後,自然學生人數會更加減少,臺北市早已經陷入房價過高與需求更弱的惡性循環當中,這不是偉大的郝先生與馬團隊的錯誤,那是誰的錯誤??另外如果前三志願真的增班,在目前少子化的情況之下,可能會有更多臺北市與新北市高中職,面臨招收不到學生而倒閉的窘境,試問那時又該要怪誰呢?臺北市少子化的問題遠比其他縣市嚴重,原因無他,正是房價被炒作的過了頭的緣故,試問百姓還要再投給讓他們變成房奴跟屋奴與貸款奴的國民黨?那臺北市的市民一定是瘋了!很多臺灣的學者根本不懂財務學理,也根本沒有實務上的仔細考量,很多所謂的經濟博士或是管理的博士根本就不懂財務學,連最基本的財務知識都是付之闕如的,在財務上面探討一個企業能否存活,會先探討這個企業,能否在正規的營運活動當中,產生出足夠支應企業日常所需的營運現金流量(Operating Cash Flow);同樣地,住在臺北市的父母要能夠負擔這麼貴的房子,一定要能夠先有很高很高的薪水,在十多年以前就有人估計,在臺北市的夫妻倆個人的薪水一個月加起來沒超過十萬元新台幣,要能夠養一到兩個孩子跟房子,根本是天方夜譚!而這就是臺灣教育上的鴻溝,很多自以為懂得社會脈動的馬政府中的博士官員們,其實根本不懂經濟學,也完全沒有財務學的素養,因此在治理國家上自然是一蹋糊塗的!這些國民黨的高官,連自己的健保費都少繳,都用本俸與加給的分類,來逃避健保費用的繳納,自私到無以復加的地步,我們還能多說些甚麼??